夢想，多半是從一個點子出發。
達成夢想，需要勇氣、毅力與一群人的支持。
這是紀錄蘇教授帶領一群年輕人想要用獨木舟環遊世界的故事，身長在島嶼台灣的我們，無形中被從小灌輸恐海教育，覺得海邊十分的危險，能不靠近，就不要接近。父母親聽到自己的小孩要到海邊嬉戲，也都多半拒絕，卻沒有教如何與海相互依存。看了這電影，才更感到自己原來是被這樣的大眾意識下，而離海越來越遠。
忽然想起，好險當年高中的時候，體育老師一直逼著自己要學會水母漂與仰漂，希望住在海島上的我們，就算無法救人，至少要學會自救，當時考試還在寒冷的溫度下，學會後，還是很有成就感的說，對水至少也不那麼害怕。
這紀錄片重新喚起我對海洋的好奇，也許無法像這些成員們可以划獨木舟在海洋中奔馳，但至少會想再去親近這美妙寬廣的海。也讓我回憶起當年到帛琉浮潛時，對發明浮潛工具人，所產生的尊敬之心。
《夢想海洋》讓我重新思考著多元的意義，目前的生活看似十分多元進步，我們所擁有的選擇好像很多，卻也十分的侷限。就像台灣目前的水果看似很多，但真正能選的品種卻不多，許多都被商業考量化，為了最大利益，而只做某些種類的農作物，多元性就此消失。而蘇教授十分有趣，還在花蓮的海邊種植了葡萄園，說也許有100株都無法種活，但只要有一株可以在鹹水中生長，就也成就了現今的葡萄園，而且自己相信這是最好吃的。
《夢想海洋》也讓我重新感受「好學生」思考模式的影響，無形中我們只會找標準答案，卻忘記了嘗試失敗也是找出答案的重要過程，尋找「為什麼」，更是訓練思考力的另一項功夫。要跳脫出目前的框框，卻也有著許多的現實要面對，我們現在可以到各個國家，看似十分方便，但選擇的方式卻只有幾種可以出境，無法隨心所欲行動，總是有各式各樣的公文需往返、申請，很難因應所有的個別需求，不懂的，就先不開放為原則，好處是可以讓彼此信任的方式做交流，但就少了多元性及多樣化。利弊得失，真是難以衡量。
成功不一定在我，但人就是要有夢想！
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